Общение

1. Процесс в котором причина производит следствие.

2. Для души - это момент создания (постулата, сущности), и момент стирания (воспроизведения), того что было создано.

3. Для личности - это обмен идеями (копирование сущностей).

4. Для любой материи - это ее изменение.

Все проблемы человека возникают из-за общения, и решены они могут быть только путем общения. Общение является процессом создания, стирания или копирования сущностей. Отсюда следует, что общение может быть правильным и общение может быть неправильным.

В каждом варианте непонимания будет присутствовать сущность, созданная неизвестным способом, которая будет вызывать какое-то навязчивое состояние. Если общение было правильным и понимание в результате было достигнуто, то либо все сущности, участвовавшие в общении, находились под управлением аналитического ума, либо сущности, созданные неизвестным способом, были обнаружены и устранены.

Правильное общение заканчивается пониманием, а неправильное общение заканчивается замешательством или проблемой.

Формула правильного общения:

1. Источник имеет концептуальное понимание области знания.

2. Источник выбрал правильный размер части понимания предназначенного для передачи.

3. Источник перевел понимание в серию образов, имеющих четкую логическую связь между собой.

4. Источник описывает образы понятными для приемника словами.

5. Приемник слышит речь.

6. Приемник понимает слова.

7. Приемник преобразует слова в серию образов.

8. Приемник удерживает в уме всю серию образов.

9. Приемник пытается рассмотреть сразу все образы одной мыслью.

10. Приемник находит понимание. 

Для неправильного общения достаточно искажения в любом пункте:

1. У источника общения, искаженная навязчивая идея, он сам не понимает о чем  говорит

2. Источник выбрал слишком большой объем для передачи.

3. Источник перевел понимание в серию образов без логической связи между собой.

4. Источник описывает образы, непонятными для приемника словами.

5. Приемник слышит неразборчивую речь.

6. Приемник не понимает слова.

7. Приемник не может подобрать образы под эти слова.

8. У приемника не хватает внимания на то, чтобы удержать в уме всю серию образов.

9. У приемника не хватает внимания на то, чтобы рассмотреть сразу все образы одной мыслью.

10. Приемник получает замешательство или проблему.

Правила передачи данных:

1. В каждую единицу времени один человек является источником данных, другой является приемником данных. Один говорит, а другой слушает. Передача информации остановится если оба человека будут только говорить или оба будут только слушать.

2. Для передачи каждого отдельного данного, должен быть организован цикл передачи состоящий из начала передачи данного, продолжения передачи данного и окончания передачи данного.

3. Крайне важно не перебивать человека находящегося в цикле передачи данного.

4. Начало передачи данного - внимание обоих участников общения находится друг на друге. Передающий готов говорить, слушающий, готов принимать.

5. Продолжение передачи данного - говорящий формулирует свою мысль, слушающий следит за формулировкой и запоминает ее.

6. Окончание передачи данного - говорящий словом или жестом дает знать что его мысль закончена, после чего слушающий словом или жестом дает подтверждение тому, что информация была принята. Он не оценивает данное, не оспаривает и не дает согласие, так как это открыло бы новый цикл передачи данного, он просто подтверждает факт приема данного в собственный ум.

7. Говорящий должен сначала давать общие данные, а потом переходить к частым данным. Он должен следить за последовательностью данных и заботиться о том чтоб из этой последовательности слушающий мог сложить целостную картину.

8. Слушающий старается сложить из поступающих данных целостную картину. Он обязан давать обратную связь во время всего процесса построения этой общей картины. Он обязан говорить что он понял, и он обязан говорить о том что ему не понятно. Непонятным может быть: отсутствие визуальной картинки того о чем говорят, незнание слова или термина, невозможность отследить последовательность передачи данных.

9. Эмоция является переносчиком общения. Если сила эмоции недостаточна, то вас могут не услышать или не понять, но если эмоция слишком сильная большая часть внимания слушающего уйдет на принятие эмоции, а на принятие информации внимания не хватит.

Принципы оценки информации:

1. Если вы заметили что человек пытается вами манипулировать, то он вам врет.

2. Если вы заметили что человек вам врет, то он таким способом пытается вами манипулировать.

3. Все что имеет смысл укладывается в три вопроса Что? Где? Когда? остальное мусор и помехи.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Вы гладите кошку, кошка мурлычет вы улыбаетесь, это общение?

2. С чем вы общаетесь во время медитации?

3. Почему вам весело играть с кошкой в ловлю бантика?

4. Почему общаться с будущей женой на первом свидании прям очень интересно, а говорить с этой же женщиной через 10 лет, на эту же тему уже скучно?

5. Вы поссорились с женой и считаете ее неправой, кто первый должен начать мириться?

6. Вы разговариваете с человеком, но не понимаете о чем он говорит, вам надо сразу его прервать или подождать пока он закончит речь?

7. Вы объясняете бабушке как пользоваться пультом от телевизора, а она не понимает, что делать?