Процессы

Квадрат Декарта - это техника для решения проблемы выбора. Все ответы следует записывать на бумагу.

1. Какие будут последствия, если я это сделаю?

2. Какие будут последствия, если я этого не сделаю?

3. Каких последствий не будет, если я это сделаю?

4. Каких последствий не будет, если я этого не сделаю?

1. Что тебе будет не хватать из-за расставания с Имя человека?

2. Что ты любила в нём?

3. Что ты не любила в нём?

4. Что ты высказала и жалеешь об этом?

5. Что ты не высказала и жалеешь об этом?

6. Что ты сделала и жалеешь об этом?

7. Что ты не сделала и жалеешь об этом?

8. Прими всё это.

Я провожу этот процесс когда у клиента есть проблемы, или нет успехов, в одном из направлений жизнедеятельности человека. Например: школа, сын, мама, деньги, начальник, сосед, спорт, работа, та далее. Процесс проводится после интервью, на котором будут найдены проблемные области, с которыми надо будет работать при помощи этого процесса. Этот процесс лучше проводить клиенту, ум которого уже был разряжен более простыми процессами.

(… …) = (В связи с пунктом)

1. (... ...), было стремление что-то ИЗБЕЖАТЬ?

2. (... ...), было стремление что-то ОСТАНОВИТЬ?

3. (... ...), было стремление что-то УСКОРИТЬ?

4. (... ...), был какой-то ПРОТЕСТ?

5. (... ...), тебе что-то НЕ НРАВИЛОСЬ?

6. (... ...), было ОТРИЦАНИЕ ТОГО–ЧТО–ЕСТЬ?

7. (... ...), что-то было ПОДАВЛЕНО?

8. (... ...), что-то было ОБЕСЦЕНЕНО?

9. (... ...), что-то было НЕ ПОДТВЕРЖДЕНО?

10. (... ...), было стремление что-то ДОКАЗАТЬ?

11. (... ...), что-то было НЕ ВЫСКАЗАНО?

12. (... ...), что-то было ОЦЕНЕНО?

13. (... ...), ты чего-то ОПАСАЛСЯ?

14. (... ...), ты чего-то НЕ РАСКРЫЛ?

15. (... ...), было сделано какое-то ПРЕДЛОЖЕНИЕ?

16. (... ...), была сделана какая-то ОШИБКА?

17. (... ...), ты о чем-то БЕСПОКОИЛСЯ?

18. (... ...), что-то было РЕШЕНО?

19. (... ...), ты от чего-то ОТДАЛИЛСЯ?

20. (... ...), ты к чему-то ПРИБЛИЗИЛСЯ?

21. (... ...), что-то было ПРОИГНОРИРОВАНО?

22. (... ...), что-то было ВЫСКАЗАНО?

23. (... ...), была оказана какая-то ПОМОЩЬ?

24. (... ...), что-то было ИСКАЖЕНО?

25. (... ...), что-то было РАСКРЫТО?

26. (... ...), что-то НАСТОЙЧИВО УТВЕРЖДАЛОСЬ?

27. (... ...), ты с чем-то СОГЛАСИЛСЯ? 

Эта техника предназначена для стирания записей сильных эмоций, которые человек получал в детстве, от других людей. Например папа часто ругал за плохое поведение, личность ребенка не может легко воспринимать сильные эмоции, и папина манера ругаться попадет в уме. Если вы заметили у человека странное эмоциональное поведение, спросите у него - кто так себя вел? Если человек назовет личность из прошлого с таким поведением, проводите эту технику.

1. Чем ты похож на (...)?

2. Чем ты не похож на (...)?

Вместо (...) вставьте личность из прошлого, чьё поведение скопировал человек. Вопросы задаются поочередно, до озарения и поднятия по тону.

По сути это мой вариант Дианетики. Этот метод предназначен для стирания тяжелых инцидентов, после которых в уме остались записи эмоций и ощущений. Я запускаю эту технику на всех: операциях, абортах, травмах, ссорах, конфликтах, потерях, смертях, отравлениях, изнасилованиях, о которых у клиента есть запрос или о которых он случайно упомянул.

Лучше ошибиться в том, что запись случая не будет обнаружена, чем в том, что будет пропущена. Техника может не работать на людях с большим количеством подавления или с низким интеллектом, или у которых недостаточно опыта в стирании зарядов. 

1. Помнишь ли ты случай когда (называете случай так, как его назвал клиент)?

2. Можешь его рассказать?

3. Расскажи что ты помнишь.

4.  Спасибо. (говорим спасибо после каждого ответа клиента)

5. Что было перед тем (с чего клиент начал рассказ), что было еще раньше? Это имеет отношение к этому случаю?

6. Расскажи случай с самого начала.

7. Расскажи случай со всеми подробностями какие только можешь вспомнить. (по ходу рассказа надо помогать разными вопросами, где стоял, что видел, о чем думал, во что был одет, на каком расстоянии, какой размер, какой цвет).

8. Все реплики клиента или любого другого персонажа из рассказа клиента, в которых есть эмоциональное отношение надо записать, и проработать методом повторения прямо в этой сессии, прямо в момент их обнаружения.

9. Расскажи случай с подробностями.

10. Расскажи случай с самого начала.

11. В этом случае есть что-то еще что ты не рассказал?

12. Расскажи случай с самого начала.

13. Закончить можно тогда когда в рассказе станет меньше подробностей, и когда клиент станет более веселым и более легко будет вести свой рассказ.

О чем бы я не разговаривал с клиентам, все что он говорит я пропускаю через фильтр ОТНОШЕНИЯ. Я смотрю, не может ли эта фраза быть постулатом, не содержит ли она эмоциональную оценку? У меня есть навык отличать фразы за которыми стоит мелкий заряд, от фраз за которыми стоит крупный заряд, а поскольку примерно каждая вторая фраза, если и не является постулатом, то ведет к нему. Поэтому я выбираю фразу пожирнее и прошу ее повторить три раза. Если за три повторения у клиента не началась реакция на эту фразу, то я ошибся, а если реакция началась, то я прошу повторять фразу до тех пор пока не пройдут все проявления. Этот процесс работает почти со всеми клиентами и применяется мною гораздо чаще других процессов.

1. Повтори эту фразу еще раз.

2. Спасибо. (говорим спасибо после каждого ответа клиента)

3. Повтори её именно так как ты её подумал (сказал другой человек).

4. Как эта фраза действует на тебя?

5. Повтори фразу мне.

6. Повтори фразу с той эмоцией с которой ты ее услышал.

7. Как эта фраза действует на тебя?

8. Повтори фразу громче.

9. Повтори эту фразу еще раз.

10. Как эта фраза действует на тебя?

11. Повтори эту фразу еще раз.

12. Повтори эту фразу еще раз.

13. Как эта фраза действует на тебя?

14. Продолжать до тех пор пока фраза вызывает ощущение, эмоцию, мысль, или что либо другое. Закончить когда фраза перестанет быть значимой, перестанет цеплять.

Я применяю эту технику когда обнаруживаю большое количество одинаковых случаев.

1. Вспомни случай когда у тебя включилось (постулат, ощущение, эмоция, отношение, боль).

2. Спасибо. Говорим спасибо после каждого ответа клиента.

3. Вспомни другой случай когда у тебя включилось (постулат, ощущение, эмоция, отношение, боль).

4. Найди самый первый случай, из тех который можешь вспомнить, когда у тебя включилось (постулат, ощущение, эмоция, отношение, боль).

5. Отметь самый первый случай и все последующие за ним до настоящего времени, отметку случая озвучивай звуком УГУ.

6. Через каждые 2-3 прохода спрашивать "Появились новые случаи?" Появление новых случаев говорит о правильном течении процесса.

7. Когда клиент сможет делать процесс достаточно быстро, УГУ надо отменить.

8. Если клиент застревает или теряет нить, команда "отметь последний отмеченный случай и все последующие за ним до настоящего времени".

9. Если случаи начали пропадать и клиент стал делать процесс еще быстрее, задать вопрос "можешь ли ты отметь все случаи сразу, одним взглядом? Если может, сделать так 2-3 раза и закончить процесс. Если не может вернуться к обычному прохождению.

10. Закончить процесс на озарении или на быстром и легком прохождении или на прохождении одним взглядом.

1. Найдите реально существующую проблему.

2. Опишите в чем она состоит.

3. За какую часть этой проблемы ты мог бы взять ответственность?

4. Задавайте этот повторяющийся вопрос до КЯ.

Анализ работы с клиентами за последние несколько лет, основательно убедил меня в том, что все проблемы происходят от желаний. Но проблема в том, что человек не видит своих желаний и не понимает как они становятся проблемами. Моя задача помочь ему в этом. Итак главный процесс применяемый мною в ремонте жизни выглядит так:

1. Расскажи мне о своей проблеме.

2. Перечисли желания связанные с этой проблемой.

3. Записываем все желания и просим повторять каждое из них, до веселого состояния.